教学检查实施细则（试行）

教学检查实施细则（试行） 教学检查工作是学院教学质量监控体系的组成部分，是实施教学质量监控的主要手段之一，也是学院教学管理工作的重要内容。为使学院的教学检查工作制度化、规范化，特制订本实施细则。     一、教学检查的目的与任务 （一）主要目的：根据教学目标和教学原则，通过对教学工作的开展情况进行检查和评价，稳定教学秩序，规范教学行为，保证教学计划实施，促进教学质量提高。 （二）工作任务：通过各种形式的检查，了解和发现教学工作中存在的各种问题，并将检查结果反馈给有关部门和个人，以便进行调节和修正，及时有效地解决问题。 二、教学检查的方式与重点 （一࿰

学生教学信息反馈实施办法

学生教学信息反馈实施办法 一、总  则 第一条  为保证教学信息的及时反馈，进一步完善学院教学质量监控体系，促进教学质量稳定提高，充分发挥学生参与教学管理和自我管理的主体作用，特设立学生教学信息员和教学信息站。 第二条  学生教学信息员主要从事教学第一线信息的收集、反馈，为学院的教学工作提供有价值的意见和建议。 第三条  教学信息站是学院提高教学质量和加强教学管理、锻炼学生工作能力的平台。 二、组织管理 第四条  每个班各设立1名学生教学信息员，由学生自荐和班主任推荐相结合。学生教学信息员名单确定后，由各系将名单汇总报教务处。 第五条  学生教学信息员实行聘任制，任期一年，可连任，每学年聘任一次，毕业时自动解聘。 第六条  教务处代表学院颁发《必赢76net线路学生教学信息员》聘书

教师评学工作暂行办法

教师评学工作暂行办法 （2013年6月） 学生是学习的主体，教师评学是教学质量监控与评价的重要组成部分。为进一步完善学院教学质量监控体系，促进学院学风建设，提高学院教育教学质量，特制定本办法。 一、教师评学的目的 1、结合教师的教学实际，提高教师教书育人的能力和水平； 2、加强学风建设，引导学生以学为主，勤奋刻苦，形成良好的学习风气和意志品质； 3、及时了解学生的学习状态，根据生源状况，大力推进因材施教，探讨人才培养的有效途径； 4、为全面、客观、公正地分析评价学院教风和学风状况等提供依据。 二、教师评学的范围 全院各年级各专业学生。 三、教师评学的办法 1、任课教师主要从学习态度、课堂行为

教学信息收集与反馈实施办法（试行）

教学信息收集与反馈实施办法（试行） 教学信息收集、反馈是学院教学质量监控体系的重要组成部分，是全面、及时地了解学院教学管理系统运行状态的有效途径。为及时准确了解学院教学情况，有效监督教学各环节，保障正常的教学秩序，进一步完善教学质量保障和监控体系，根据学院实际，特制定本办法。 一、教学信息收集与反馈的原则 1、教学信息反馈应遵循及时、准确、客观、公正、有效的原则。 2、以职业能力培养为导向，教学信息收集与反馈内容体现包含人才培养目标、培养过程、培养质量全过程。 3、实施院系两级教学信息收集和反馈，反馈主体包含学生、企业、教师、管理部门等各方面，确保信息全面、客观。 二、教学信息收集与反馈办法 （一）学生日常教学信息收集与反馈 1、信息收集主体：

教学事故认定与处理办法

教学事故认定与处理办法 稳定的教学秩序是提高教学质量的基本条件和重要保证，为了进一步规范教学管理，严肃教学纪律，进一步提高教育教学质量，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，科学、规范地认定和处理教学事故，确保教学活动正常有序的开展，特制订本办法。 一、教学事故及其当事人的界定 （一）教学事故是指教师、班主任、教学辅助人员、教学管理人员以及教学服务人员由于主观过错而对教学质量、教学秩序和教学过程造成不良后果的行为或事件。 （二）本办法所列教学事故的行为者涉及教学、教学辅助、教学管理、教学服务等各类人员。 （三）教学事故的认定贯穿于教学的全过程，包括教学过程、教学管理与教学服务等三个方面。 （四）班会课按课堂教学纳入教学事故认定与处